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Acoso escolar: Características de la Víctima

La víctima

Características físicas

La edad suele entrar en la media del resto de sus compañeros; están aislados, pero superan en número a los agresores; son de ambos sexos, pero hay mayor número de chicos que de chicas; el aspecto en general suele ser débil.

Características académicas

Mantienen una actitud pasiva hacia la escuela y profesorado; el rendimiento escolar es medio-bajo; tienen falta de apoyo general tanto por parte de sus compañeros como de sus profesores, y se sienten desamparados.

Características de personalidad

Presentan altos niveles de ansiedad; son retraídos y medianamente agresivos; son chicos muy tímidos; acatan medianamente las normas; no son especialmente sinceros pero tampoco provocativos; tienen una autoestima moderada y un nivel medio de autocontrol. Tienen disminuida su capacidad de afrontamiento del estrés.

Características del contexto familiar

Tienen más riesgo de ser víctimas los hijos e hijas de familias sobreprotectoras y dominantes. En la familia suele haber un alto control, y tienen muy poca autonomía; el hogar suele ser muy organizado y con un nivel medio de conflictos, aún así tienden a ser tolerantes con los modelos violentos.

Características de las relaciones con sus iguales

Son chicos con escasas habilidades sociales en general;  tienen escasas relaciones sociales y perciben el ambiente como amenazante; reciben un nivel muy alto de rechazo por parte de sus compañeros y muy baja aceptación. Suelen ser niños “solitarios”. La sensación subjetiva es de inseguridad (nada ni nadie la puede proteger), se sienten permanentemente muy agredidos, y sufren mucho por ello.

En general, cualquiera puede ser una víctima, pero es más probable que lo sea un niño o una niña “que no encaja”: son particularmente vulnerables los niños y niñas “distintos” (inmigrantes, adoptados, hiperactivos, tímidos, obesos, disléxicos…). También pueden serlo los alumnos que destacan de otra forma, si otros los perciben como “pelotas” o “enchufados”.

Las víctimas tienden a reaccionar de dos modos: pasivas (inseguras, ansiosas, culpabilizadas, por lo general aisladas socialmente y poco asertivas), o activas (impulsivas, irascibles, agresivas, a menudo provocadoras); éstas últimas pueden a su vez convertirse en agresores.

28 junio, 2011 at 19:36 Deja un comentario

Acoso escolar: Características del Agresor

Las investigaciones han demostrado que hay una serie de características propias tanto del agresor como de la víctima. Veamos las más importantes.

El agresor

Características físicas           

Suele tener una edad superior a la media del grupo; suele actuar en grupo; es (en su mayoría) varón y suele tener un aspecto físico fuerte e intimidatorio.

Características académicas  

El rendimiento escolar es bajo; la actitud general hacia escuela y el profesorado es negativa, aunque suele tener algunas relaciones de amistad en la escuela.

Características de personalidad       

En general, son niños muy ansiosos, agresivos, provocadores, son extravertidos y tienen la autoestima más bien alta. No suelen acatar normas en general, y tienen poco autocontrol.

Otras características de personalidad suelen ser: la tendencia a la crueldad; la impulsividad, la inestabilidad emocional, las dotes de liderazgo y la escasa empatía. Tienden a buscar víctimas fáciles (alumnos aislados socialmente, física o psicológicamente débiles, poco dispuestos a plantar cara…) y una “recompensa” en el acoso: extorsión (la víctima entrega dinero o bienes) y/o humillación.

A menudo justifican la agresión en la “provocación” de la víctima, o en sus propios prejuicios (mecanismo del “chivo expiatorio”). Por ejemplo, en el acoso homofóbico.

Los cómplices del acoso encuentran “diversión” en los episodios de acoso (a veces lo graban con el móvil, por ejemplo), lo que refuerza su actitud hacia la víctima.

Características del contexto familiar  

Tienen una alta autonomía y escaso control por parte de los padres; sin embargo sus hogares no son especialmente desorganizados. En casa suele haber cierto nivel de conflicto, escaso afecto-apego y modelos de conducta violentos y, como en la escuela, suele mantener una actitud negativa en general

Características de las relaciones con sus iguales  

En general suelen obtener una aceptación moderada, ya que se muestran muy agresivos pero aún así mantienen muchas relaciones sociales.

28 junio, 2011 at 19:33 5 comentarios

Cómo saber si un niño sufre Acoso Escolar

En este apartado nos dedicaremos a saber detectar si nos encontramos ante un caso de acoso escolar, tanto como padres como profesionales, y a comprender en qué consiste exactamente el fenómeno.

Cómo detectar el acoso escolar

 Es muy importante que sepamos reconocer INDICIOS para intervenir con la mayor rapidez y eficacia posible. Algunos de ellos son:

Cambios de humor en el comportamiento (tristeza, llantos o irritabilidad).

Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.

Pérdida injustificada de peso.

Dolores somáticos: dolores de cabeza, de estómago, vómitos, etc.

Pierde o trae deteriorados del colegio sus pertenencias escolares o personales de forma frecuente (pantalones, mochila, estuche, colores, etc.).

Aparece con rasguños, hematomas, se queja de dolor por golpes y pone mil excusas por ello.

Retraimiento social: no tiene amigos, no quiere salir.

Presenta ansiedad o fobia a ir al colegio: no acude a actividades o prefiere ir acompañado al colegio.

15 junio, 2011 at 16:25 Deja un comentario


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